Die Kindertagesstätte liegt im Stadtteil Moorenbrunn verkehrsberuhigt im Wohngebiet umgeben von Ein- und Zweifamilienhäusern sowie Reihenhaussiedlungen mit zugehörigen Gärten. Ein Waldstück, das katholische Pfarrzentrum mit Kirche und Bücherei, sowie ein Fußballplatz prägen die nähere Umgebung. Die noch relativ neue Kita (Baujahr 2011) besticht durch großzügige und lichtdurchflutete Räume und einen großen Garten. Unsere Kita bietet Platz für zwei Kindergartengruppen mit je 26 Kinder und eine Krippengruppe mit 12 Kindern ab dem 10. Lebensmonat. Jeder Gruppenraum hat einen Nebenraum für Kleingruppenarbeiten oder Ruhephasen. Die Mahlzeiten finden im Herzstück der Einrichtung unserem offenen Essbereich mit Teeküche statt. Im Obergeschoß befinden sich ein gut ausgestatteter Turnraum und eine Galerie mit wechselnden Spielmaterialien.
Das Bild vom Kind
Kinder kommen als kompetenter Säugling zur Welt und sind aktive Mitgestalter ihres ganz eigenen Bildungsprozesses. Sie unterscheiden sich in Persönlichkeit und Individualität von anderen Kindern und haben, ebenso wie Erwachsene, grundlegende Rechte. In unserer Einrichtung wird das Kind als Akteur mit eigenen Gestaltungsmöglichkeiten angesehen und dabei unterstützt, seine Bildung und Entwicklung selbstbestimmt und selbsttätig mitzugestalten.
Dabei wird die jeweilige Persönlichkeit, Individualität und Lebenswirklichkeit des Kindes ganzheitlich begleitet.
Unser Verständnis von Bildung und unsere pädagogische Haltung
Die Kindertagesstätte orientiert sich am christlichen Weltbild, das Bildung auch als sozialen Prozess und nicht nur als reine Wissensvermittlung beschreibt. Vielmehr ist Bildung ein aktiver, komplexer und lebenslanger Prozess, bei dem das Kind Erfahrungen mit sich selbst, anderen Menschen und seiner Umwelt sammelt. Der Erwerb von Fähigkeiten und Fertigkeiten, Kompetenzen, Werten und Normen sowie das Aneignen von Wissen stehen dabei gleichwertig nebeneinander. Ziel ist es, das Kind in seiner Entwicklung zu einer eigenständigen, beziehungsfähigen, verantwortungsbewussten, kreativen und selbstbestimmten Persönlichkeit zu unterstützten.
In unserer pädagogischen Haltung orientieren wir uns an dem amerikanischen Psychologen Carl Rogers, der es für unerlässlich hält, dem Kind mit Wertschätzung und Wärme, Empathie und Echtheit zu begegnen. Die Basis unseres pädagogischen Handelns ist dabei der Aufbau einer guten Beziehung als Fundament für gegenseitiges Vertrauen:
- Verständnis schaffen als Grundlage für Einverständnis
- Individuell begleiten statt kollektiv abfertigen
- Bedürfnisse berücksichtigen statt eigene Vorstellungen aufzwängen
- Gemeinsam lernen statt nur Wissensvermittler zu sein
- Stärken und Ressourcen erkennen statt Defizite zu fokussieren.
Zudem zeichnet sich unsere pädagogische Haltung vor allem durch Achtsamkeit, Ressourcenorientierung, Flexibilität, der Bereitschaft zur selbstkritischen Reflexion und der Partizipation aller Beteiligten aus. Die Erziehungspartnerschaft mit den Eltern ist uns ein wichtiges Anliegen.
Quelle: Konzeption – Mutter vom Guten Rat
